班徽设计案例

    班徽是一个班级文化理念、凝聚力以及共同价值观导向的集合，做到班级的“脸面”，班徽设计需要做到体现班级特色。
    我们从中学的班徽说起。在形态构图方面并没有硬性规格要求，一般以圆形居多。例如这一铁岭市第五中学八年一班的班徽，圆形代表着团结，对于班级来说是极有意义的设计元素。在用色上，由于如今青少年越来越追求个性，不同的颜色都代表不同的情感意义，可以有众多的颜色可用于班徽设计。较为容易被接受的，是具有活力朝气的色彩，这一班徽以白色和蓝色为主，简洁清爽，象征蓝天的朝气，与星星图案相辉映。设计主体就是流星的图象，象征着希望，象征着青少年是祖国的未来，具有强烈的情感含义。班徽上明确地写出“铁岭市第五中学八年一班”这样的班级名称，并带有英文翻译，有一定设计感、现代感。整体班徽设计简洁明了，有学校以及班级名称，内容积极向上，能够充分地展示班级文化、共同价值观导向和凝聚力的同一性，传递沟通意向。
    而接下来这一个班徽有着不同的风格。这是一个艺术设计班级的班徽，既然是艺术设计的班级徽标自然有着与众不同地设计感。首先在形状上就体现不同，不规则的形状仿佛是随意的笔迹或是印章，艺术的“艺”字经过形象化，形似一条长龙，与大红色相辉映，不仅有着独特的艺术感，更是具有浓浓的文化气息。一方面，这充分展现了设计艺术班级的艺术设计性质，艺术性的班徽是必要的；另一方面，文艺就是有文有艺，不仅是有艺术的设计感，更是有文化的厚重感支撑，这让班徽更有内涵。班徽上同样明确地写出“艺术设计一班”这样的班级名称。整体班徽设计简洁明了，在简单的班徽设计中透露出不简单的内在文化含义，能够充分地展示班级文化、共同价值观导向和凝聚力的同一性。
    另外，我们看到厦大08级EMBA闽台A班的班徽设计。EMBA即高级管理层工商管理硕士。这一班徽在颜色的运用上，以蓝色为主，蓝色可以体现EMBA的严谨性和专业性，加上黄色的一点点缀更具有独特性，吸引眼球。结构布局上清晰明了，简单的图标加上简洁的EMBA字体，班徽设计达到最简洁程度。而班徽的主要内容，在层层叠叠的图形组合上点缀一个金黄色的菱形，一方面是指EMBA需要理论结合实际，注重的就是实际案例的教学，进行理论和实践的结合，“实践出真理”再加上“书中自有黄金屋”；另一方面，意在EMBA就是在层层坎坷上的试金石，也是人生巅峰。总体上，这样的班徽设计在简单明了中，富含自身非凡的意义，是值得点赞的。不过，在这样的基础上，若能再添上一些能够体现班级名称或特色的元素，则是锦上添花的。
    最后，这个班徽是厦门大学管理学院第16期企业总裁班的班徽。EDP指的是高级经理人发展课程，即高层管理者培训与发展中心。同样是培训管理人才的班级，这个班徽也是采用蓝色为主色调，同样是以严谨性和专业性为目的。整体结构很清晰，信息性很强，在班徽的图形设计基础上，更是清楚地展示了班级、学校以及专业的名称。虽然整体的设计性和班徽内涵不如上面的EMBA班级的班徽设计，但总体还是规范简单，信息清晰明了的。