电子电路设计攻略分析

       根据题目条件或要求设计出的电路，是初中物理中的一个重点与难点问题。解决电路问题的时一定要抓住外部连接情况及对应现象，逐步画出可能的电路设计结构，最后综合考虑找到满足题中所有的电路现象，得出符合电路题意的答案。解决的关键是：（1）先根据条件判断电路中的用电器的连接关系，确定开关的作用；（2）然后根据开关可以不可以控制某个用电器，判断开关的位置，既要注意到开关对某个电路的影响，又要注意到对整体的影响。

      题1．有一商品仓库，后门进货、前门取货，有红绿灯泡和一个电铃、一个电池组、两个开关，还有若干条导线。请你为值班人员设计一个电路原理图：电铃响红灯亮也要亮，表示取货人门外按开门开关；如果电铃响绿灯亮时，表示送货人在门内按开关。要求在方框内画出设计的电路图。图中要标明红灯、绿灯及对应的前门、后门的开关。

      解析：根据题意可知：1．绿灯与红灯的工作情况互不影响，均可独立工作，可知这两盏灯应该是并联的；2．前门开关与红灯在一支路上，后门开关要和绿灯在另一个支路上；3．无论红灯亮或是绿灯亮时，电铃均响，可知电铃就在干路上。综合以上信息，设计电路图如图1如示。

      题2．某控制电路的一个封闭部件上有A、B、C、灯泡、电铃各一只，如图2所示。（1）用导线连接A、C时，灯亮铃不响：（2）连接A、B时，铃响灯不亮；（3）连接B、C时，灯不亮铃也不响，请你根据上述情况画出这个部件的电路图设计。

　　解析：解答时要循序渐进，逐步分析，最后总结得出答案。根据现象（1）可知盒中电路内必有电源，且与灯泡通过A、C构成闭合电路，与之相符的电路如图3甲、乙。

      根据现象（2）可知电源与电铃通过A．B构成闭合电路，与之相符的电路如图3丙、丁所示。

      综合现象（1）（2）的可能电路图可知，电源必与A柱相连，则符合（1）（2）两个要求的电路如图4所示。

      现象（3）灯不亮铃不响，表明连接B、C所构成的电路图中的回路没有电源。综合上述分析，整理得图5便是符合题意的正确答案。

      题3．如图6所示是一个盒子，a、b两个窗口，a内有红灯泡，b内有绿灯泡，3节干电池供电。只闭合S1，红灯、绿灯都亮，只闭合S2，两灯都不亮，两个开关都闭合，只是绿灯亮，请画出盒内的电路图。

      解析：根据题意可以首先获取以下的信息：

      （1）只闭合S1，红灯、绿灯均亮，这说明S1能同时控制红、绿两灯，可能的电路如图7甲、乙所示；

      （2）只闭合S2两灯都不亮，说明灯与S2不能单独构成通路；

      （3）电路两个开关都闭合时，只是绿灯亮，如果S2是串联在电路图甲中的干路或支路上，两灯都亮；如果S2与红灯或绿灯并联，则会出现短路，两灯皆不亮，故甲电路图不符合题意。图乙中，若此时S2仍串联在电路图中，则灯都亮，若S2与红灯并联，则红灯被短路，只有绿灯亮，从而得到符合的电路图，如图8所示