小学语文教学设计

      说到语文课本，我想大家都应该了解和熟悉吧，小学语文我想大家都接触过的。小学生学语文，是为了熟悉我们的国语，到初中生学语文就是为了了解我国的历史概括，到了高中，学习语文就是知道我们的文化是多么的博大精深，到了大学，学习语文那就是去探索我们国家的成立发展史了。

     不知道大家有没有听过这样的一句话么？一切从娃娃抓起，想要成为国家有用的栋梁首先就要学习好自己国家的文化，读懂自己国家的语言，因此小学语文教学是他们成长过程中的最基础也是最重要的一步，所以小学语文教师的责任重大，他们的小学语文教学设计也是尤其的重要。那么就让我们一起的了解一下吧。

     现在我们的小学生都已经开始进入了新课程的改革，这一改革到底给我们带来了什么样变化呢？走进小学校园你不得不感叹现在我们的教师都是充满这活力的，在他们的指导下，让我们的学生上的每一节课都是充满这智慧的火花，老师教的起劲，我们的教学对象学的更是认真，这时候我不能不说新课程真的很好。

     作为一名语文教师我有时候经常会想，怎么样才能编制出好的小学语文教学设计呢？我应该给我的教学对象一个什么样的语文课堂呢？这些问题也就是我在编制小学语文教学设计的时候在想的问题，只有吧这样的问题处理好，解决好之后，我才能写出优秀的适合我的学生们的教学设计。

     接下来我就来说说我自己在编制教学设计的时候的一些经验和想法吧。我认为在教学设计上应该让学生们感觉到，我们的课堂是一个情感的课堂。一个语文老师应该让我们的学生觉得在我们的语文课本中能找到激情。教师只有自己充满了激情才能让我们的学生们充满激情的去学习，让他们呢能够很好的展示自己，让我们也能陪伴他们度过每一段岁月。

     就是在语文教学设计上，教师还应该尊重学生的需要，多想想该如何增加课堂的趣味性。教师可以通过很多种方式或者途径，在教学的过程中激发学生们的一个学习兴趣。有的老师会悬着直观的演示，有的老师会选择旁征博引，有的老师会设计一些悬念能引起学生们那种非常想知道的一种学习的欲望。不管何种方法教师只要能激发他们的学习欲望和动机，那就是成功了，能让我们的教学对象能有一种，我要学，我想学的学习气氛。

     比方说我在上语文课文《只有一个地球》的时候，在这篇课文中，我找到了一些有关银河的啊宇宙的啊图片和资料，我想与我的教学对象们一起去欣赏，一起去探索。当我看到那一幅幅美妙的宇宙图片完全吸引住学生们的眼球，我真切的感受到了他们想学习的渴望，他们想迫切去了解的欲望。这时候我就会用一些引导性的问题，比如说大家都想了解银河里的一些什么内容呢，这时候大家都跃跃欲试，这样我说了我要讲解的，他们学到了想要知道的一举两得，这就是我教学设计里的内容。

     我觉得在小学语文教学设计上，教师们应该多给学生一些能展示自己的机会，我们的教学不仅仅是一种告诉，更多的是能让学生多一种体验，能让他们自主的去探究和感悟。在我们的语文教学设计中应该多注重实践，运用多方面的实践去感悟语言。我国教育学家曾经指出，我们的教材无非就是个例子。那么怎么利用好教材这个例子就是我们教师们应该多加考虑的问题，实践就是最好的一种实现的方法。

     其实对于小学语文教学设计我还有很多很多想跟大家一起去分享的内容，教师教的好不好，只要看看他的教学设计好不好就能明白，一个好的教师，在教学设计的编制上一定是费煞苦心的。