当今快节奏的生活下，每个人都有或多或少的压力，有的表现为工作，有的表现为家庭，有的则表现为情感方面，压力表现的形式可谓是多种多样，连在象牙塔下生活的大学生也不例外，相比之下，他们的压力更为多样化，当然了如果对压力处理不当，将导致大学生的心理健康问题越来越严重，这也将影响到他们今后的就业，因此大学要对大学生心理疾病有足够的重视，正是在这些背景下，大学校园的网上心理咨询平台也应运而生，而且对于这个平台，又该如何做系统设计呢?
相比传统的心理咨询，网络咨询不会受到各种客观现实条件的制约，来访者不受时间、地点的约束，在网上随时可以进行心理咨询活动，根据自己的需求自由选择咨询教师、继续咨询或退出。学校丰富的网络资源和快捷方便的上网方式，使得网络心理咨询深受大学生的欢迎，通过进行在线心理咨询，能够及时解决心理上的困惑，把潜在的心理问题消灭在萌芽之中。在线心理咨询模式，也彻底解决了心理辅导教师过去受时间、地点约束的问题，对心理有问题的学生，教师可以通过网络随时进行辅导，师生之间可以利用文字、语音和视频等方式进行交流和沟通。另外，在传统的心理咨询模式下，案例的保存和查询工作非常繁琐，而网络咨询在这一点上优势，非常明显，利用先进的现代技术手段，特别是随着计算机和网络技术的发展，不仅极大地提高了辅导教师的工作效率，而且广泛地解决了学生的心理问题。
在线心理咨询系统界面主要由10个板块构成。
1、在线新闻，提供最新的国内外重大新闻事件。
2、网站公告，发布与心理咨询有关的最新通知，如学术报告、心理讲座等。
3、在线课堂，通过文字、视频等方式，开设讲座，让学生进行在线学习。
4、心理测评，为学生提供一个在线心理测试的平台，及时发现他们潜在的心理问题，尽早加以解决。
5、在线咨询，由专业的心理辅导教师为学生提供在线心理咨询服务，及时解决他们的各种心理问题。
6、案例查询，存放一些具有代表性的典型心理案例，供学生查阅和参考。
7、心理论坛，给学生提供发表言论、相互探讨交流的平台。
8、微博文章，以文字图片的形式发布相关心理文章，供学生阅读。每个咨询师都有自己的博客，各具特色，各有所长，给学生更多的选择。
9、在线预约，学生可自由选择咨询师，并提前预约。
10、给我留言，学生有什么意见或建议可以留言。
在线心理咨询系统的功能模块主要包括在线测评、在线查询、在线预约、在线咨询和心理课堂5个部分。
1、在线测评模块。通过该模块进行自我心理测评，便于学生及时了解自己的心理健康状况，尽早发现可能存在的心理问题，及时解决。在线测评模块，通过后台试题库自动抽题组卷供学生进行测试，并对学生的测试结果进行分析处理，给出相应的结论和指导意见。
2、在线查询模块。辅导教师可以通过查询学生的心理咨询记录，分析该学生的心理健康状况。辅导教师通过长期的跟踪，查看每一个心理问题学生的咨询过程信息，并对这些记录进行筛选和汇总，更好地掌握学生的思想动态，从而能够尽早发现和预防学生较为普遍的各种心理问题。
3、在线预约模块。学生通过在线预约模块，和心理辅导教师提前预约，在约定的时间及时进行交流和沟通，提高了工作效率。随着各方面压力的不断增大，出现心理问题的学生越来越多，然而辅导教师资源有限，为了提高工作效率，充分发挥辅导教师的作用，实现心理辅导预约机制，只有得到预约的学生才能在约定的时间进行咨询，也便于辅导教师有选择地优先对问题严重的学生进行辅导。
4、在线咨询模块。学生在线自愿选择辅导教师并加入相应的咨询室，和辅导教师进行交流和咨询。充分利用网络的先进特性，发挥网络资源的独特优势，方便学生和教师的交流，在线咨询模块是整个系统的核心。
5、心理课堂模块。通过文字、视频等方式，开设讲座，让学生进行在线学习，普及心理健康知识，预防心理问题的发生。
其实信息时代在我们的生活中已随处可见，那么我们如何合理的利用网络这一技术为我们服务呢。由于在大学里，学生信息化接受程度相对较高，对新鲜事物也容易接受，这些都为在大学里创建
网上心理咨询平台奠定了基础，相信一个完善的心理咨询平台将能更好的服务于学生，充分发挥信息技术的作用，这也将一定程序上提高大学心理辅导工作的效率。
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