说道校对这个词，要是大家不是很留意的话，会不会看成是校对就算我们把这个词放在我们的百度收索中，也会有这样的一个答案。在这个我们说的
校对符号，先就我个人的一个理解来，可以分为这样的几个意思，第一个就是我们对文章的一些符号进行核对，看看有没有什么出错的地方，另一个意思就是我们在进行一个校对的工作的时候，对我们在文章中需要校对的地方用一些符号来表示，这些符号都是有着自己的一个意思，这个就是我们的校对符号，就看这个词用在什么地方都有什么样的解释了，今天小编就跟大家详细的来说一所我们的校对符号这个概念和问题吧。
首先我们还是从概念上来了解一些什么是校对?校对是根据原稿或定本核对校样，订正差错，提出质疑，以保证图书质量的工作。校对工作是编辑工作的延续，是对编辑工作的补充和完善，是出版工作的重要环节之一。
接下来我们来说说校对的基本功能有哪些吧。一是校异同，二是校是非。校异同是指校对中只需对照原稿进行校对，把与原稿不同的地方改过来就行了。校异同强调的是对原稿负责。校是非则强调既要忠实于原稿，又要尽可能地纠正原稿中的错误，包括编辑的错误样。我们可以这样说一句，对于我们校队符号这个工作来说就是对读者负责。即发现原稿中存在的各种差错，订正并请作者或责任编辑确认。
那么大家是不是知道如果要成为一个优秀的合格的
校对f符号人员应具备的基本素质？就让小编来给大家介绍一下吧：
(1)熟悉语言文字的各种规范，掌握语言文字的出错规律，对语言文字使用错误有较强的辨识力。
(2)通晓图书版面格式知识，能敏锐地发现版面格式错误。
(3)熟练掌握各种校对方法，并善于综合运用。
(4)具备比较广博的知识积累，不同学科图书的校对人才还必须熟练掌握相关学科的基本知识。
(5)能够熟练地使用工具书。
(6)具备良好的心理素质，耐得寂寞，注意力集中，能自觉地控制情绪，并能及时调整心态，以保持良好的状态。
(7)有大局观和集体意识，有较强的沟通和协作能力。
接下来我们在来说说校对符号人员应具备的三个意识：
1.责任意识。首先出版业是一种文化事业，其次我们从事的是教辅行业，面对的是千千万万的学子，要对学子负责。这样一个责任感，既是对读者的责任，也是对公司、对自己的责任。
2.质量意识，即精品意识。无论在图书的选题、体例校对符号及其用法。
3.校对校样，必须用色笔(墨水笔、圆珠笔等)书写校对符号和示意改正的字符，但是不能用灰色铅笔书写。
4。校样上改正的字符要书写清楚。校改外文，要用印刷体。校样中的校对引线要从行间画出。墨色相同的校对引线不可交叉。校对符号：以特定图形为主要特征的、表达校对要求的符号。
以上就是我们要是在做
校对符号工作的时候应该具备的一些要求和知识，说了这些内容之后，我想大家应该对我们的一个校对工作有着进一步的了解和理解吧，希望小编说的这些内容能帮助到大家，要是我说的这些大家可能了解过了也可以来我们一品
威客网站，吧你的问题用发布任务的形式发布，我想你一定能得到一个满意的答案。
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