教学手绘表情之面部表情

    我们都知道，人的面部表情是由情感引起的，人的情感有“喜、怒、哀、乐、悲、愁、惊”几种，人的面部表情有笑、哭、怒、愁等等。在谈论如何手绘面部表情之前，请正在阅读的你进行表演笑、哭、怒、愁的表情，是不是觉得很容易?然而叫我们手绘这些表情是不是毫无头绪?人的面部表情此举融合探索不同于单纯美术的新型艺术，其实面部手绘表情真的很简单，让我们一览教学手绘表情之面部表情。

    目标确定为：通过教学活动，让学生感受人的面部表情特点，并能创造性地描绘出面部表情，体会欢快的课堂气氛，体验艺术游戏过程中的成功感和愉悦感。针对教学目标，我设计了以下的教学环节和策略：学生表演，导入课题、创设情境、情境对话、自主评价式的新展示、结束语。学生表演，导入课题。根据高中年级学生的年龄特点，有学生参入并成为课堂主角是很愉快的，所以我将请两位性格开朗的学生上台进行现场表演，先从“喜”的表演开始，这样，很自然过渡到课题的学习。创设情境，让学生感受与想象，通过学生的表演，请学生上黑板用简单的线条描绘出各自的表情特征，主要要求表现眉、眼、嘴的方向，台下学生也动手画。老师边巡视边启发学生画好表情特征，表现突出的进行表扬。

    情境对话，让学生欣赏与判断，为了避免手绘表情技能的简单枯燥的传授，我设计将头部表情规范图的展示用多媒体课件的形式展出。并先单个展出，让学生判断是笑、哭、怒、愁的哪一种。教师用表演的形式来配合学生的回答，与学生进行情境对话的演示。学生在表演及多媒体展示中，不知不觉地明白如何理解人的头部表情。情境中的创造表现，学生在多媒体课件中观察笑、哭、怒、愁的特征。要求学生用文字概括出笑、哭、怒、愁的特征，课堂中老师启发性引导学生说出表情特征:+79mm。65mm部分多媒体显示图。画人笑：眉开眼弯嘴上翘;画人哭：眉掉眼垂口下落;画人怒：瞪眼咬牙眉上竖;画人愁：垂眼落口皱眉头。

    自主评价式的新展示。根据多媒体的展示，我用简明的语言表达出笑、哭、怒、愁的特点，做到图文并茂，让学生(将自己画)评讲黑板上两位同学画的图，然后由师生共同欣赏简评。结束语。播放轻音乐并欣赏艺术大师的头像，作品有笑的、哭的、怒的、愁的、悲的等等，学生在欣赏名作中提高了艺术素养，受到了手绘表情绘技巧的启发。

    一品威客网在教学手绘表情设计上有较大的突破，这的手绘表情作品摆脱传统美术课的束缚，注重比例关系。如果您的手绘表情不太理想，远未达到预想的艺术有趣效果，敬请登陆一品威客网，这隐藏着百万手绘表情公司，将出示的手绘表情全过程，对您的创造思维有一定影响，更充分的调动您的想象创造力。