教学设计任务

      我们做每件事情都是有着自己的任务，教学设计当然也不例外了。教学设计的任务就是一个传道授业的过程，把教师所学到的知识，一点点的教育给我们的教学对象，让他们也能做一个有利于国家有利于社会的人才。

     教学设计一般都是在教学之前完成的，是教师对教材进行了仔细的研究和分析总结出啦的经验，那么他是不是教师随意编制出来的呢？那可不是哦，教师在编制教学设计的时候也有着自己的一些要求，他是需要教师认真的分析教材的内容，分析每课教材内容在整个课程标准中和每本教材中的作用是怎么样的，这是是针对教材的一个分析。

     除了对教材的分析还需要对现有的教学对象进行分析，教师在制定教材设计的时候要分析学生已有的一个认知水平和一个学习知识的能力状况。之外教师还应该多分析教学对象存在什么样的学习问题，因此而因材施教，这样能让我们的教学对象提高自己学习的一个能力。

     在教学设计中对于教学目标部分也做了一些要求，首先就是要求教师确定一个范围的知识目标，教师要确定好一个方法去有效的实施教学策略。有不少的教师，他学的一些教学策略根本得不到很好的实施，只能说是纸上谈谈而已。教师需要正确的引导我们的教学对象有一个正确的情感上的态度上的价值观这也是我们的教学设计中的教学策略之一吧。

     在我们的教学活动中，我们教师的脑袋里每时每刻都会涌出一些新的信息，这些包括各类的教学情境，包括一些跟教学有关的思想观念，还要我们教师会面临的需要我们去解决的一些问题等等。往往这个时候，不少的教师都会被原有的思维和一些传统的观念所圈住，让我们不能很好的去解决，遇到这样的情况，就需要我们的教师不断的提出新的思想、对策以及相应的方法了，这样才能应付一些突如其来的问题。

     想要提高教学设计就必须激发我们教师的一些潜在的创新能力了。要创新首先就要有信心，不断的去开发自己的潜在才能。其实我们每个人都有着不为所知的潜在能力，就想一座宝藏一下，不去发掘就不知道自己还有如此强大的力量，对于教师来说善于思考就是创新的基础，在教学活动中，纪要预先设计，又要临场设计，这样才会充满激情，才会让我们的教学更生动富有新的生命。

     教学设计的最终任务就是提高教学对象的信息素养，也就是知识点的增多，文化素养的增强，那么我们的教学对象的文化素养知识信息素养又体现在哪些方面呢？其实主要就是他们对新的获取、加工，对信息的一个管理，对知识的一个表达和交流的一个能力，教师只有完成了这样的一个教学任务，才能说是一个完整有效的教学过程。

     我们的教学对象会在各位教师的教学设计任务中找到自己可以吸收，和应该吸收的相关知识，他们也会运用这些知识去树立自己正确的人生观和价值观，为他们的将来铺好道路，这也会成为他们在以后与他人的沟通和交流过程中的一个标准和准则。所以说教师的教学设计是尤为重要的吧。

     当我们的教学对象完全成功的吸收了我们教师所要教的各项知识点，这就证明他们开始有能力自己独立去处理和解决他们在现实生活中和学习中带来的一些小困难了，也具备了独立处理问题的实际能力。形成与社会相适应的价值观个责任感。

     作为一个优秀的教师必须先要储备经验，以及熟练的教学设计技能，作为一名优秀的教师需要不断的在实践中摸索，去总结，只有在量的积累过程中不断的反思，不断的反馈信息，才能产生最后质的飞跃，才能让我们教与学实现双赢的局面。

     教学设计是教师在教学过程中不可忽视的一个环节，也是一名教师最基础的一项工作内容，只有前期的准备才能让我们的教学得到很好的实现，才能让我们的教育对象学到需要知道的知识，才能让他们早日成材为我们的国家和社会奉献出自己的一份力量，教学设计是教师们敢于去创新的一个重要环节，要是大家还想知道一些有关教学设计任务方面的内容可以去我们的网站http://www.epweike.com/teach/去查看相应的信息吧。