网络家教任务

    “网上家教”不是网校，“网校”是学校网络化的产品，而“网上家教”则是一对一个性化上门家教的网络产品，在“一对一网上家教”课室里，老师可以看到学生的基本档案，学习状况、兴趣爱好等。对于学生提出的一些问题，老师不是马上给出完整的答案，而是引导学生正确的思考方向，启发学员的思维，若学生仍不理解，可以继续提问，老师会继续回答，直到学员最终把问题全部搞清楚，这一过程，学员会很有成就感，对学习会发生浓厚的兴趣，最终由被动学习变为主动学习。而网校是下载课件来学习，单向的，不能与老师互动，有问题不能马上提问，提了问题，通常也要几天时间才有回答，由于没有实时性和互动性的特点，得到的可能是一个完整的答题过程，很难培养学员积极思考、自主学习的能力，也很难调动起学员对学习的兴趣。
    传统的上门家教，我们一般都是采用手把手的教学方式;在网上我们同样可以实现手把手教学，比如使用专业的远程控制工具、网上教学平台来搭建远程教学平台，这样老师可以共享到学生的电脑桌面，了解到当前的操作、学习情况。还可以对学生的电脑进行控制，解决相应的学习问题和电脑操作问题。

    不过，对于做网上家教的老师来说，介于成本的问题，一般不会选择专业的远程控制工具、网上教学平台。所以免费的解决方案就成为首选，比如QQ建远程教学平台方案。

    借着QQ的远程协助功能，学生可向老师发出邀请，接受邀请后老师可看到学生的电脑桌面，甚至能控制学生的电脑，如同使用自己的电脑，以此来解决问题、传授知识。例如要让学生了解怎么在Windows XP中配置无线网络，首先在老师跟学生的消息窗口中，学生端分别点击“应用”标签页、“远程协助”按钮;老师端接受请求后，就可以看到学生端电脑的桌面，即共享桌面。

    网上辅导老师可以通过语音、视频、安装绿色上网软件等，在规定的时间内，保证学生是在学习，不会打游戏等。通过音视频，教师和学生面对面，并没有距离感。且学生在进行网络学习时，家长也可旁观。

    增强学生和教师之间的交流。现实中，学生往往不愿意向自己老师提问题，但在网上，学生没有这些顾虑，对学习中遇到的问题和自己的心理问题，很愿意和网上教师交流。

    增强学生和学生之间的交流。系统自带的即时通讯工具学生可建立自身的学习交流群。与全国各地的学生进行交流。能更大范围的促进学生之间交流。

    随着网络家教行业竞争的加剧、国内的教育制度不断改革，各种家教机构将更加注重学生的素质教育，不只为提高孩子学习成绩而努力。教学方法、经营模式将趋于多元化，以适应市场为先决条件，更着重于孩子的学习兴趣、学习习惯养成，以孩子资质为前提，以令孩子乐学为目标。帮助孩子树立远大的目标并鼓励孩子为之奋斗，同时融入国外先进教育理念，致力于提高孩子的综合素质。    

    总之，目前的网上家教还处于发展初期阶段，这种灵活模式也被很多家长、学生接受，未来的发展空间很大。灵活多样的、上门+网络结合的网上家教模式，是今后的发展趋势。比如“一周上门一次，其他时间网上交流”，这样能真实了解老师的水平，更直接地沟通;同时让学生不至于对网络产生大的依赖，沉迷网络。做网上家教，对空闲时间的人和学生来说是一种非常值得尝试的模式。