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小学语文教学随笔

什么是小学语文教学设计?

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  教学随笔是很多老师的习惯。什么是随笔呢?随笔是文学体裁的一种,随笔和一般的文学体裁比起来,更加自由开放,随笔不拘一格,形式多样,非常活泼。小学语文教学随笔有时候可以是老师的教学心得,也有可能是老师对于偶然冒出教学方法的记载。下面一品威客百科详细介绍与喜爱小学语文教学随笔。


  小学语文教学随笔是什么呢?小学语文教学随笔一般是由小学老师来记载的内容多样,有可能是对于教学的感悟,也有可能是对于教学的疑惑。总而言之,主要是写教学中某一点体会最深的心得。
  小学语文教学随笔的特点是篇章短小,层次和结构比较简单,内容单纯,涉及面比较小,写作材料便于收集,整理和使用。随笔在随笔在写作样式上没有什么固定的限,常见的有借事说理,夹叙夹议等。
  随笔是最适合教师创作使用的一种形式,很多时候,昙花一现的念头却是精华,它来自于教学人员多年的思考,思考中的突破。这时候比较容易记载下来的就是随笔。
  小学语文教学随笔,能能真实地记录身边的生活,以及教学情况。教学随笔可以促进教师专业成长。因为要写,所以要阅读;因为要写,所以要去做;因为要写,所以要思考。随笔,是一种拉动自己读、做、思的最有效的方法。是作为教师的最好的教育研究。
  小学语文教学可以通过教学随笔,让每一个教师成为新课程的成功实践者。近年来,课程在不断改革,对教师的要求也越来越多,没有做到实质性的成绩很难忍让信服。同时教育改革不是一朝一夕的事情,只能不断地做不断地,边写边做,不断深化,不断加深。
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