吉他家教案例

    吉他家教要通过其他家教的工作案例，来分析自己所进行的家教工作是否值得进行下去，做什么工作都会参照，没有参照有时就像无头苍蝇，找不到方向，有的人能力是很高的，但是就是在工作上面无法下手，这样不但是埋没了自身的能力，有时变成“牛刀小试”的结果。因此无论是做什么样的工作，都要进行相关的了解，是对自己负责的角度分析，不至于在以后的工作过程过程中频繁的换工作。
    例如在有的家教执教过程中，有的学生其实是不愿意学习吉他的，只是在家长的要求下才进行学习，这样的学生一般是性格比较难以把握，而且不会按照老师的安排进行学习，对于这样的学生，作为家教就要根据自身在教学过程中要以言教为主，其实很多学生的性格是受到家长的影响，家长是孩子的最好的老师，如果没有家长在教育过程中没有注重要孩子的感受，这样有时会适得其反，所以在教学之处，家教就应该通过家长，让其对学生进行合理的教育，这样就会易于接受家教的教学。

    在执教的过程中，有的初学者对于乐理基本不会，在这种情况下，家教就要耐心进行教学，这样就要根据学员的情况进行合理的安排教学过程，先把基础工作做好，再进行演奏训练，而且这样就要和家长说明情况，需要多久的课时，不然让家长误认为在延长教学时间，把合理的课时安排，向家长说明。例如某学员在学习之处，由于其是初学，所以在学习的过程中用时比较长，而家长看到其他的学生学习进度很多，而且有些是速成班，而教授这一学员的家教却用时很长，没有说明情况，虽然家教教学很认真，但是最后还是与家长在教学方面有了不同的意见，这就是家教在教学之初没有说明实际情况。

    因此吉他家教在教学之初，就要多方面了解到其他家教的教学案例，以及会出现的情况，这样在遇到同样的问题就容易解决了。要充分考虑到学员的实际情况，是哪种程度的学员，不要家长或者学员要求学高级课程，就安排学习高级课程，这些都是要根据其自身的学习基础来分析是否可以学习高级课程，不可盲目进行教学。