浅析学校文化墙设计要避免哪些问题

    学校文化墙是学校文化建设的重要组成部分，师生亲自动手设计文化墙，不仅能增强师生感情，丰富校园活动，还能提高学生的动手能力和艺术修养。学校文化墙的设计虽然是一种艺术行为，秉持自由随意的原则，但不意味着是随便的涂写乱画。学校文化墙设计中有一些问题一定要避免，不然会起到相反的作用，影响学生的学习和生活，今天我们就来具体介绍一下。
    一、呆板杂乱

    “成功的教育应该使学生在没有意识到受教育的情况下却受到了毕生难忘的教育，而这种潜移默化过程中受到的教育往往具有滴水穿石的作用。”如今的社会五彩斑斓，可以想见，仅仅是以方方正正的板块加文字形式展示的文化墙会是多么呆板，仅仅是理性的口号和标语形式的文化墙是多么乏味。

    “建筑是一种艺术”，文化墙的设计要体现出文字和图案的艺术，形态和样式要多样，静态和动态相结合，如定期更换学生作品、社团活动图片等，传统和现代相融合。文化墙的设计应避免杂乱，力求做到“精、准、美”。精，指墙上的内容，如名人挂像、名言警句等应精选，美观简洁；准，指在墙上悬挂和张贴的位置要准确、醒目；美，指文化墙的设计应与校园的布局和谐、统一。

    总之，文化墙应避免单一、杂乱，它有着生动的“姿态语言”，以不同的方式默默地感染和熏陶着学生，“惠泽心灵”。

    二、花瓶摆设

    校园文化是具体的而非抽象的。校园文化的彰显如果仅仅停留在理性的、深奥的条文或标签上，终究会与师生形成“代沟”，成为被冷落的摆设。

    文化自觉需要一个过程：对自身承载的文化的一种觉悟，一种科学认识。文化自觉需要师生的认同并践行，文化墙的内容和设计应该发挥师生的能动性，有师生参与的一席之地。让师生参与其间，即学校文化的内涵应通过师生理解和认同的语言和图案表现出来，从而达到“物”激“情”，“情”发“辞”，“辞”促“行”。

    如富有童真童趣的“班级之窗”，有班规、学生pk、品学展示、才艺设计、典型表彰、名言励志、美文剪辑等班级文化，就应该成为发挥孩子们聪明才智的舞台。优秀校园文化的体现，应该是师生“水乳交融”的一种自觉。总之，学校文化墙的建设应该凸显人本的理念，最终形成人与校园环境之间生动的和谐。

    三、一日之功

    校园文化的核心内涵指学校的办学理念、价值观、教风、学风等方面，但校园文化建设决不仅仅限于精神方面，应从更广阔的角度去理解校园文化建设的问题，即从价值观念、物质文化、制度文化这三个方面，来建构学校的校园文化。而校园文化墙，正是学校文化内涵的显性载体。

    校园文化墙的建设应避免盲目建设，因为校园文化是一所学校在长期发展的过程中形成的，这需要管理者用心去发掘，根据时代发展的需要去用心“经营”，精心设计和构建。校园文化的建设切忌游离于学校传统之外，脱离学校的实际。

    校园文化墙应该是校园文化“水到渠成”的彰显，如某学校的“雅教育”既是对该校百年文化传统的继承，更是向未来展示的一个起点。该校的文化墙以中式装饰风格将“雅教育”的校园文化装点于学校的各个角落，每一面墙壁都体现出“涵养儒雅教师，培养文雅学生，润养高雅学校”的教育境界。身处其间，“雅教育”水到渠成。

    设计呆板杂乱，只是一种摆设，或者追求一日之功，盲目建设，都是学校文化墙设计中应该避免的问题，这样才能让文化墙在学校文化建设中发挥应有的作用。如果您有学校文化墙设计方面的需要，可以注册一品威客网账号发布任务需求，这里有百万墙面设计人才可以为您提供服务。