如何为校园雕塑设计注入情感

    在所有的大学校园中也许我们都能够看见各种奇形怪状的雕塑景观设计，然而作为雕塑设计中的一个重要环节校园雕塑设计不仅能够丰富学生的业余精神生活，而且也能够反映出雕塑设计师的文化以及思想意义，因此，校园雕塑设计是并不可少的，校园雕塑设计也应该要体现出设计师的情感特征。

    (一)感建筑与校园文化

    一所理想的大学校园应当由美好的物质环境组成，应使其结合得相得益彰，富有整体和统一性。

    所谓“情感空间”，是于物质空间相对立，情感空间一定由物质空间组成，而物质空间不一定是情感空间，情感空间强调感受力量，这类空间被关怀的人才是真正的主角，而建筑与环境只有具备了情感空间只后才真正偶了灵魂，以及其完整性和统一性才能得到体现。

    一个吸引人的，有感染力的，能够潜移默化地教育改造人的大学校园，一定具有典型丰富的情感空间，与物质空间组成大学校园的全部。正是这各种的情感空间的组合，构成并决定了我们对一所大学校园环境与校园文化总体印象，其也是校园文化的重要组成部分。缺少情感空间的大学校园是一个不完整的校园，校园的整体性受到破坏。

    (二)景设计与校园活动

    人们常说“建筑是凝固的音乐”，因此，人们的习惯思维中校园雕塑设计是静态的。体量，尺度，比例，色彩，空间成为建筑师最常用的词语，表现图成为建筑设计时表达意向最常用的手段，但如果我们暂时把关注的静止的建筑转变为建筑中场所的情景及场所中活动的人们与人们的活动。关注人们和建筑的整体性，校园将更具有完整性和统一性。

    以上给大家介绍的，就是校园雕塑设计如何体现出设计者情感特征的方法，校园雕塑设计作为大学校园里学生的一种新型精神生活体验，也成为了很多学生生活中必不可少的方面，因此我们在进行完校园雕塑设计之后，也必须要对自己的雕塑作品做一个具体的说明，介绍整个作品的内在意义，也能够宣扬出自己的情感特征。